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1、pos機地推音樂
pos機地推音樂
牙簽音樂創業最初的理念就是引進歐美的音樂教育思維，純英教學，大師授課;不培訓速成者，培養藝術家。中國的音樂教育發展得特別快，但是在一個不健康的怪圈里非良性地發展。其實很多從事音樂教育行業的人都看得很清楚，但是去改變這個怪圈的人微乎其微。我們想要改變它。不是顛覆，而是讓它回歸到原本應該有的健康的發展狀態。
牙簽音樂的網站這樣介紹自己：牙簽音樂(TPMusic)，引進歐美先進的音樂教育理念和課程體系，致力于幫助中國的音樂學習愛好者與世界高端的音樂培訓理念和體系接軌，同時將二十一世紀美國學校音樂教學的基本理念——將音樂教育的價值上升為人類交流、增進世界各民族之間相互了解的一種有力形式和超越學科本位，帶進中國。為國內音樂學習愛好者量身定做的TPM(Top Performance Music) 課程體系，為0基礎和兒童音樂培訓獨創TPBB教學模式。
第一次讀的時候，差點憋死過去。因為這是一美國人寫的，典型的長難句。團隊里討論過，在中國，做教育行業，簡介里沒有“夢想”，“情懷”和“保過…”這樣的詞，能鼓動人心么?后來考慮，牙簽音樂本身就和別人家的教育機構不一樣。雖然我們的簡介樸實得跟說明書似的，可是還是把重點都說了。“大師授課”和“先進教育理念和課程設置”。而被我們恥笑長難句的美國人，是個很有教育經驗和辦法的牛人，是巨人教育高薪從美國挖過來，又被我們忽悠過來的。他負責牙簽音樂的課程設置和運營。
不想功利，即使在中國
分數決定一切，這就是中國教育的現實。作為一個外地孩子，我考過了北大的錄取分數線，所以上了北大，和其他合伙人成了同學。而我們另一個朋友，因為差一分，又考一年，變成了我們的學弟。因為有“分數決定一切”的客觀前提，所以教育變成了很功利的事情。而在“學識教育”、“素質教育”、“美學教育”中，我們還在“素質教育”這一環節苦苦掙扎，“美學教育”就更成了雞肋。
比如，我們國家是少年兒童學習鋼琴人數最多的，然而可悲的是，無論是我們培養出的鋼琴家，還是國內的鋼琴教育理念，都遠遠地落后于歐美國家，甚至不如日本、韓國和印度。國內目前這一代父母自己都沒有怎么接受過正規音樂教育，對于音樂教育在普通人生活里應該起什么作用，音樂教育怎樣進行，都不了解，只能跟風。學琴在很多家長心目里其實是生存競爭的一個部分。所以學琴，或者學別的什么變成了“玩命考級”、“玩命比賽”的生存競爭，變成了一個很封閉和孤立的事情，那么考過級，贏了比賽，然后呢?
藝術的學習，不能是“閉門造車”。音樂是相通的，學習音樂的最淺顯的一層應該是讓孩子擁有音樂的眼光去看世界--感受美，創造美。這是孩子們將來獨立生活后，很重要的一種能力。這一點，西方家長很早就認識到了。所以西方音樂教育被當作“正餐”，但是我們卻仍然把音樂學習當作“餐后甜點”，當作“錦上添花”的東西。
你培養孩子的是自信還是優越感?
在18世紀的歐洲，出現了大量的女子學校，應該是培養名媛、夫人完成的學校，教授歌唱、樂器、繪畫和歷史。。英文叫Finishing School，就是給有錢人家的女孩涂上一層文化外表，完成一下。后來這些女校很多變成了專業音樂院校，當然已經和創始時候的教育理念差得很遠。在中國，也是有很多家庭培養孩子一門樂器，是為了涂上一層文化的外表，最不濟也是要“培養孩子的自信”。
有一個學生家里客廳擺著十幾萬的三角鋼琴，下面鋪著地毯，鋼琴旁邊還有一排沙發做觀眾席。布置得煞有其事。可是在和別的小朋友二重奏的時候，他很畏縮，不安。我們的客戶中不乏用物質為孩子堆砌平臺的家長，可能這也是他們選擇我們的原因。國際大師嘛。但是我們真的不是想要做這樣一個噱頭去讓誰來了就有優越感。優越感太不牢靠了，三角鋼琴、國際學校都可以予以優越感，但是這和本人沒有什么關系。我們培養的學生應該是自信的，是可以感受到音樂賦予你的力量。也許大師做你的老師可以帶給你優越感，而你的自信應該來自大師給你的頂級教育。
在今天，中產以上階層的家庭，競爭的是教育理念的優劣，錢的作用已經退居其次了。所以，不管你是名人還是土豪，再有錢，如果方法不當，也不會是最好的教育。
縱然潦倒 不壞品味
這句話是近期重復最多的一句。一個新公司要打開市場，一個新的教育理念要讓別人認可，說實話挺難的。比這個更難的是找老師，找“最好、最牛、最酷”的老師。美國肯塔基大學自由音樂學科創始人Ray是我們的藝術總監，中國小號表演藝術博士DAM第一。由他把關，卡司不夠的不請，卡司夠的，怎么勸人家為了中國音樂事業來北京做“北漂”也是個問題。經過幾百封郵件、電話、視頻、折返歐美和北京的反復游說，我們簽約了十幾位在國際舞臺極有份量的真正的音樂表演藝術家。
為了打開市場，讓更多人了解牙簽音樂，我們舉辦免費的音樂會、地推、走進校園去表演;忍辱負重地把價格放到最低，每上一節課，損失幾百塊。雖然學員不少，但是高額的成本還是讓錢像手紙一樣燒得飛快。愁的時候，抽得煙能把房子點了。
有一次去北大做“百校千場大師音樂會”，在禮堂門口派發傳單，一個路人瞥了幾眼我們的路牌，悠悠地說：“外國大師?誰信啊，外國盲流吧。”我真想沖過去跟他打一架。拋開藝術家的演出費用和禮堂的租金不提，沖著這個“免費”二字，也不能把我們這滿腔熱血當狗血灑了吧?路牌上寫：用音樂感動城市。這就是牙簽團隊的心里話，都做出來了，怎么就沒人信呢?
碰到過不少客戶問奇怪的問題：多久能學成?能保證過級嗎?什么時候能練出一首拿得出手的曲子?哪個樂器更好學?這是一個奇怪的教育體制下培養出來的奇怪的客戶。逼得我們只好在課程推薦的Preface寫上：我們沒有魔法，不能“60分鐘學會鋼琴”;我們沒有關系，不能“十級保過”。我們不速成演奏者，我們培養音樂家。我們有來自歐美的全世界最好、最牛、最酷的老師，有親民的價格，我們是史上最誠懇的音樂教育者。
Jessica，簽約牙簽音樂的小提琴獨奏家，音樂傳奇大師Jascha Heifetz的杰出繼承者，2013年5月在中國國家大劇院獨奏，一票難求。窘迫的時候，我們發不出薪水。可是Jessica為了幫學員找到最佳的位置，半跪著托舉一節課。所以，牙簽音樂再艱難，也沒有向所謂的潛規則妥協過。我們尊重藝術家、尊重學員、尊重自己，所以只要牙簽不死，一定不忘初心，勉勵前行!
最后說一句，牙簽音樂需要你們的關注!中國音樂教育需要你們的關注!
地址：北京市海淀區中關村立方庭3樓1-201
以上就是關于pos機地推音樂,找到音樂和個體的關系的知識，后面我們會繼續為大家整理關于pos機地推音樂的知識，希望能夠幫助到大家！
