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本文目錄一覽：
1、鄭州pos機學費
鄭州pos機學費
來源：烏魯木齊銀行 作者：羅婷
一、項目背景及目標
1、喀什地區教育行業收費情況分析
喀什地區是國家重點 “三區三州”貧困地區，總面積16.2萬平方公里，東西寬約750公里，南北長535公里，轄1個市和11個縣。創新科技普及面較小，特別是教育行業的金融科技介入更少，與當地教育事業發展極不匹配。當前，全區廣大干部群眾承擔著及其繁重的脫貧攻堅工作，許多家長長期奮戰在 “訪惠聚”工作隊一線，沒有節假日、全力以赴為實現2020年脫貧攻堅付出辛勤工作。同時許多縣鄉鎮家長往返喀什需要兩三天時間，嚴重影響廣大家長正常工作。年初全國突發疫情，喀什當地出臺了嚴控人群聚集的防疫措施，縣域間檢查通行碼，交通諸多不便。
學校收費期相對集中，按現有傳統模式繳費難以解決困難。
2、喀什市特區實驗學校基本情況分析
喀什市特區實驗學校（以下簡稱特區學校）是喀什市首家民辦學校，面向喀什地區12個縣市招生，集小學、初中、高中，現有近4000名學生。
因特區學校實行寄宿制半軍事化管理，解決了廣大駐村干部長期駐村不在家、學生無人照看的困難，受到了廣大家長的偏愛。該學校為學生提供了優質的教育資源和校園環境，收費標準較高，年收入近1.2億元。每年學費收繳采取的量大，現有的現金收費和POS刷卡的傳統收費方式難以適應學校收費需求。部分銀行為學校提供便民服務，但始終未從根本上變革現有收費模式。
3、特區學校需求分析
學校財務人員少、工作強度高。在兩周內收納現金3000多萬，刷卡金額2000多萬元，筆數4000多筆，在收費期間5名工作人員通宵達旦、疲憊不堪。
收費環節多。時常發生錯收、漏收、收假錢、開錯收據、賬實不符、賬賬不符等問題。
當地私立學校少，沒有稱心如意收費模式。
部分金融機構提供的繳費平臺呈現大眾化服務，對于特別需求，系統難以支撐。
偏遠地區家長來校繳費至少需要兩天時間，對于長期駐村扶貧家長和工作繁忙的家長，請假存在諸多困難。
二、項目/策略方案
我行作為新疆首家獨立法人金融機構，在普及和推廣金融科技創新方面，一直發揮著自身優勢，為社會提供創新科技服務?，F在為學校研發繳費平臺，促進智慧校園，提高學校品質，承擔更多社會責任。
2019年8月，我行獲悉特區學校的困難，主動與其接洽，深入調查分析學校難點，宣介金融科技服務，針對校方存在的多年困擾收繳學費難題進行了專題研究，下決心為校方研發專屬繳費平臺，從根本上改變現有傳統繳費模式。
1、為學校財務人員減輕傳統收費帶來的工作壓力及收費風險，節省人力、時間資源。
2、學校收費效率成倍增長。大量人工作業一律通過繳費平臺解決。
3、避免了疫情期間扎堆聚集的情況發生，防范疫情傳播風險。
4、防范學生家長攜帶大額現金長途跋涉及的不安全隱患。
5、有力支持了訪惠聚工作隊中家長安心于繁重而艱巨的脫貧攻堅工作。
6、防范了學校守護留存大量現金的安全隱患。
三、創新點
據了解，許多銀行繳費平臺系統默認繳費金額上限，不超過萬元，僅適合公立學校收繳少量學雜費。若使用這種繳費平臺，繳納大額學費，家長需要分筆多次支付，財務人員對家長多筆繳費要累加，對賬很難，都不愿意使用。要改造系統，層層上報審批，決策鏈條長，幾個月都很難實現。
我行在專屬研發時充分考慮了上述問題，而且按照學校要求分年級、分班級、不設繳費金額上限，讓家長一次掃碼繳費成功。并且支持“微信”零錢、儲蓄卡、信用卡繳費。
四、項目過程管理
1、我行與學校利用了3個月時間充分溝通，歸納出四大類問題，56條細節問題清單，并同步與科技人員溝通來商定科技支撐可能性。
2、總行成立專項工作小組，按客戶需求專班研發。
3、前期充分溝通，與總行同步交流、為繳費平臺研發做好了充足的前期準備。
五、運營情況
7月初，校方在模擬環境下進行壓力和需求測試，完全符合預期要求。8月正式上線運營，獲得了社會各界高度好評。
特區學校校長見證繳費系統運營后表示：我行的繳費平臺從根本上解決了長期收費“陣痛”問題，極大方便了學校和家長。烏魯木齊銀行作為地方法人金融機構切實發揮了決策鏈條短、反應速度快、創新能力強、服務效率高的優勢，認真踐行社會責任，幫助我校利用金融科技促進學校飛躍發展。
學校財務人員使用繳費系統后表示：每逢開學收學費，徹夜加班連軸轉，承擔收費員和安全員的高強度工作，精神體力難以支撐。使用繳費平臺后，恢復正常作息，讓我們生活和工作快樂感更多。
每天能及時向領導提供繳費報表，多次獲得了校領導的表揚，心中非常喜悅。
教育局主要領導獲悉校方使用我行收費系統后還進行了現場調研表示：烏魯木齊銀行為特區學校量身定做的繳費平臺，大力助推了教育系統的科技發展，為創建智慧學校打下了良好基礎，為推動喀什地區智慧城市發揮了積極作用。系統落地惠及民生，為投身于駐村工作的廣大家長排憂解難，讓他們將更多精力投入于2020年脫貧攻堅工作，同時為在疫情期間，有效的防范了人群聚集傳播疫情的隱患。希望烏魯木齊銀行科技創新能夠更廣泛的運用到教育系統，發揮廣泛的社會效益。
部分家長在繳費成功后表示：過去交費要請兩天假來回奔波近600公里，現通過手機瞬間完成。讓我們有更多時間和精力做好本職工作，助力喀什經濟發展、早日脫貧。
鑒于使用我行繳費系統省時省力，喀什地區教育局內部宣傳了我行金融科技落地案例，并希望我行繼續宣介廣泛實施。目前已有喀什地區幼兒園通過教育局聯系我行?？κ驳貐^當前符合收費平臺落地的幼兒園有4家，涉及2500名幼兒，現就部分差異化需求在商討研發，爭取在明年2月系統落地?？κ驳貐^仍有3家幼兒園條件暫不具備，涉及1500名幼兒，我行將積極幫助學校完善條件，計劃明年上半年完成落地。我行對喀什地區繳費平臺推廣提出減費讓利，全力支持喀什教育發展，為貧困地區脫貧充分發揮自己的貢獻。若上述工作落地，將惠及喀什地區上萬戶家庭享受到我行科技創新帶來的便捷，充分發揮出金融科技帶來的社會效益。下一步，我行將在喀什地區充分利用繳費平臺廣泛宣傳國家政策、金融產品、防范金融詐騙、社會信用體系建設的知識普及，逐步融入更多的惠民措施。
六、項目成效
本項目是基于財務管理、校園管理、金融支持、政策普惠為一體的惠民校園繳費平臺。
1、有利于促進我行與學校進一步開展合作，搭建智慧校園平臺，為學校提供全方位金融服務，提升學校信賴度與滿意度。
我行從2011年成立以來到2019年在教育行業方面的合作處于一片空白。本項目的成功提高了我行教育類金融服務上的知名度。
2、通過繳費平臺成功落地，校方高度認可并為我行宣傳推廣，近期有個別學校咨詢我行業務，意味著我行的競爭能力有了一定提升。
3、我行專項產品服務解決了繳費難的問題，不僅得到校方認可，同樣也得到了教育監管部門及財政部門高度好評，為我行在政府層面樹立了良好的企業形象。
4、再次體現了我行"立足地方經濟，立足中小企業，立足城市市民"的經營服務宗旨，不斷推出新的金融服務產品，努力滿足廣大市民多樣化的金融服務需求，使"新疆人自己的銀行"的特色日益凸現。
七、經驗總結
我行繳費平臺的繳費數據模板靈活可配，適用于多種行業繳費，如學校、物業公司等。后期我行計劃集中力量向私立幼兒園、私立中學、物業公司復制，通過以繳費平臺、信貸支持為主，輔以積極對客戶關鍵人員營銷，通過參與“智慧校園”系統建設，嵌入我行金融產品，加深我行與客戶粘度。
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